為貫徹落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》《福建省關于全面加強和改進新時代學校體育工作實施方案》文件精神，結合我區實際，現就加強全區中小學生體質健康管理工作作出如下規定。
一、開展體質健康宣教活動。各校要牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強學生體質健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、小課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素，了解體育鍛煉在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力，形成“人人參與、天天鍛煉、健康成長、終身受益”的良好局面。
二、開齊開足體育健康課程。各校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學1-2年級每周4課時，3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時，確保貫徹落實課間15分鐘改革。積極提倡有條件的學校每天開設一節體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
三、不斷提高體育教學質量。各校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“體育健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教學模式，積極開展各具特色的體育技能項目，幫助學生掌握1—2項運動技能。定期進行集中備課和集體研學，加強教學指導，適時對體育課的教學質量進行評價。
四、深入開展校園體育活動。各校要切實保障學生每天校內體育活動一小時，其中每天大課間體育活動時間不少于30分鐘，課間積極探索符合本校實際的各種大課間體育活動模式，開展組織嚴密、內容豐富、運動適宜、面向全體、全員參與的大課間活動，活動結束后要求學生合理補充水分，培養其良好的運動習慣。針對當天沒有體育課的班級增設體育興趣活動課，促進學生體質健康，豐富校園文體生活。體育師資配備充足的學校，可以根據體育教師運動項目特長和學生需求開展多種體育興趣活動課，鼓勵學生自帶體育器材，如跳繩、籃球、足球等，有組織、有計劃、安全有序地活動，按課時計算工作量；體育師資力量較弱的學校，可以安排科任老師協助組織和管理。
五、加強學生體質健康監測。各學校要認真開展春、秋兩季學生體質健康質量監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測——評估——反饋——干預——保障”閉環體系，做到有計劃、有反饋、有評價。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。把“以賽促練”的模式運用到每一年的學生體質健康測試工作中，根據學生所達到等級（如合格1分、良好2分、優秀3分）累積到班級比賽的團體總分，促進學生能更積極主動參與測試工作，同時以賽促質，各中小學校每學年要召開1-2次運動會，及足球、籃球、排球等比賽，切實有效增強學生體質，培養學生終身體育鍛煉的習慣。
六、完善管理評價考核體系。各校要把體質健康管理工作納入學校的評價考核體系，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》《福建省綜合防控兒童青少年近視行動方案》《泉州市實施“六大工程”全面加強兒童青少年近視防控綜合工作實施方案》，嚴格按照普通中小學校建設標準，落實教室、宿舍等場所采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備，完善中小學生視力狀況監測機制，學校每學期組織2次視力監測，落實每天10分鐘的眼保健操時間，指導學生科學用眼及用眼衛生，每節課課間安排學生走出教室活動或遠眺等，確保各校學生近視率每年下降0.5個百分點以上，保障我區中小學生體質健康標準達標優良率穩步提升。
七、形成家校協同育人合力。各校要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長，讓家長對自己孩子體質健康有全面的了解，更好地督促孩子進行體育鍛煉，達到提升素質的目的。同時協調好文化學習、體育鍛煉與作息時間的關系，保證學生有充足的睡眠時間。大力推廣家庭體育鍛煉活動，對體育鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面進行相應規劃，提供最優質的鍛煉資源及鍛煉處方，幫助家長選擇適合孩子年齡和身體特點的體育運動項目，家長根據孩子自己的興趣愛好，選擇參加各種體育興趣小組或體育俱樂部學習培訓來達成對課外一小時的補充，促進每個學生真正掌握1-2項運動技能。
八、落實體質健康管理責任。各校要將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立“分管校領導——班主任——當班體育教師”三級負責制，明確責任，抓好落實，確保到2030年我區中小學生體質健康水平達到《“健康中國2030”規劃綱要》要求，達標優秀率25%以上，達標優良率60%以上。
九、強化體質健康督導檢查。區教育局將學生體質健康管理工作作為學校督導評估內容，指導學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性督導評估。督導評估結果將作為考核學校相關負責人的重要依據。
泉州市豐澤區教育局
2025年4月3日
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