- 索 引 號：QZ02114-2500-2017-00067
- 備注/文號：泉豐教〔2017〕87號
- 發布機構：區教育局
- 公文生成日期：2018-02-07
|
|
| 泉州市豐澤區教育局文件 |
| 泉豐教〔2017〕87號 |
|
|
泉州市豐澤區教育局
關于確認豐澤區教育科學“十三五”規劃
(2017年度)立項小課題的通知
各中小學、職教、幼兒園：
我局《關于做好豐澤區教育科學"十三五"規劃（2017年度）小課題申報工作的通知》發出后，各學校十分重視，積極組織申報，成立相關機構認真評定，擇優選送。經區教育局教科室組織評審組進行認真評審，確定豐澤區教育科學"十三五"規劃（2017年度）立項小課題54項（見附件）。現將有關事項通知如下：
一、各學校教育科學規劃領導小組辦公室應繼續抓好小課題管理工作，每個學期結束時，應按要求對小課題認真檢查，通過《豐澤區教育科學規劃小課題研究檔案袋》的規范管理，督促教師多進行行動研究，解決教學實踐中的問題，促進教師的專業成長和可持續發展能力。每個學期結束時，各學校應按要求將各小課題的檔案袋電子版匯總到電子郵箱948251814@qq.com，作為必檢的過程性材料。
二、獲準立項的小課題負責人及研究成員應本著務實求真的精神進行行動研究，重視小課題研究檔案袋的收集整理和階段小結。課題所在單位應給予有力的支持，保證小課題研究順利進行。
三、因名額所限，有些小課題未被立項，未被立項的小課題，各學校也應給予充分重視，鼓勵他們繼續做好課題研究工作，確立一批學校教育科學規劃小課題，并上報區教育局教科室備案。為鼓勵學校小課題研究的有效推進，將在結題時，確定一批研究成果突出的學校小課題為區級小課題。
四、本批小課題研究時間定于2017年7月至2018年7月。
五、個別小課題名稱有改動，請以此文件公布的課題名稱為準。
各有關單位應根據文件精神扎實做好小課題研究工作。
附件： 豐澤區2017年度教育科學“十二五”規劃小課題立項名單
泉州市豐澤區教育局
2017年7月7日
附：
豐澤區2017年度教育科學“十三五”規劃小課題立項名單
| 序號 |
小 課 題 名 稱 |
申 報 單 位 |
小課題負責人 |
| 1 |
基于“國考”背景下的生物高考試題研究 |
城東中學 |
劉學琴 |
| 2 |
省考背景下初三學生語言能力的培養 |
城東中學 |
陳文興 |
| 3 |
高中物理實驗教學中小組合作學習策略的研究 |
城東中學 |
曾雪琴 |
| 4 |
高考政治辨析類主觀試題的解題方法研究 |
城東中學 |
肖夏萍 |
| 5 |
高二年段理科生解析幾何應用能力的培養策略 |
城東中學 |
陳綠茵 |
| 6 |
關于體育課堂分層教學的思考 |
城東中學 |
魏巍宏 |
| 7 |
數字化環境下高中英語閱讀教學模式的創新研究 |
泉州九中 |
李明松 |
| 8 |
基于“實境”下的高三化學課堂教學實踐研究 |
泉州九中 |
張淑珍 |
| 9 |
以禪繞畫教學提升美術核心素養中創新能力的實踐研究 |
泉州九中 |
吳娟娟 |
| 10 |
高中生物教學中滲透醫學健康常識資源整合的研究 |
實驗中學 |
陳鳳純 |
| 11 |
基于核心素養下化學學科在四年一貫制中的培優研究與實踐 |
實驗中學 |
官麗華 |
| 12 |
基于“六年一貫制”教育模式中物理學科課程體系建設的研究 |
實驗中學 |
陳朝南 |
| 13 |
數學中考復習課例題與習題的有效設計研究 |
東海中學 |
許建全 |
| 14 |
史料教學在初中歷史教學中的有效運用 |
東海中學 |
黃秀忠 |
| 15 |
提升初中生生物學科素養之圖表信息獲取能力的研究 |
泉州十中 |
吳婉秋 |
| 16 |
校園足球的校本化實施策略 |
泉州十中 |
楊雅芳 |
|
|
初中英語閱讀能力的培養策略研究 |
泉州十中 |
陳燕茹 |
| 17 |
在初中地理教學中培養學生自主學習能力的研究 |
北峰中學 |
劉文溪 |
| 18 |
巧用思維導圖，激活寫作思維，提高習作能力的實踐與研究 |
區實驗小學 |
黃翠霞 |
| 19 |
小學生積累數學基本活動經驗的課堂教學研究 |
區實驗小學 |
黃敏霞 |
| 20 |
提高小學中年段語文隨堂小練筆實效性的研究 |
區實驗小學 |
連崇嶺 |
| 21 |
在語文閱讀教學中滲透美育的策略研究 |
區實驗小學 |
楊萬里 |
| 22 |
小學數學課堂教學評價的實踐與研究 |
區第二實驗小學 |
賴梁軍 |
| 23 |
通過彩泥教學提高小學生美術核心素養的實踐與研究 |
區第二實驗小學 |
林志燕 |
| 24 |
減負增效策略下語文教學的數字化研究 |
區第二實驗小學 |
吳英敏 |
| 25 |
有關小學數學練習設計策略的研究 |
區第二實驗小學 |
葉阿云 |
| 26 |
利用微作文教學提高中年級學生的習作能力 |
區第二實驗小學 |
黃嬌蓉 |
| 27 |
加強預習指導，提高學生自學能力 |
區第三實驗小學 |
楊寶春 |
| 28 |
基于語文核心素養培養的閱讀教學喚醒策略實證研究 |
區第三實驗小學 |
葉秀寶 |
| 29 |
構建多元化的小學生習作評價體系的研究實踐 |
區第三實驗小學 |
張惠偉 |
| 30 |
語文教學中有效利用錯誤資源的研究 |
區湖心實驗小學 |
蘭荊平 |
| 31 |
校園足球的趣味價值與意識培養的探討 |
區湖心實驗小學 |
許桂英 |
| 32 |
小學數學教學中動手實踐有效性研究 |
區第一中心小學 |
許碧珊 |
| 33 |
數學建模思想在小學數學教學中融入 |
區第一中心小學 |
卓秀安 |
| 34 |
小學品德與社會課堂介入新聞時事進行價值引領的教學研究 |
區第二中心小學 |
張桂虹 |
| 35 |
微課在小學信息技術課中的應用研究 |
區第二中心小學 |
張紅梅 |
| 36 |
教育公平視角下的小學語文課堂提問研究 |
區第三中心小學 |
黃少清 |
| 37 |
如何有效利用課堂教學中的錯誤資源 |
云山小學 |
陳天福 |
| 38 |
在次中心城區小學英語教學中開展有效小組合作學習的研究 |
渚江小學 |
陳春蘭 |
| 39 |
關注學生個體差異，提高課堂教學效率 |
云谷小學 |
陳阮真 |
| 40 |
微課體驗，讓識字教學趣味橫生 |
海濱小學 |
張冰婷 |
| 41 |
小學數學教學中動手操作能力的有效性研究 |
區第六中心小學 |
楊一鵬 |
| 42 |
小學生自主閱讀的實踐研究 |
見龍亭小學 |
高培婷 |
| 43 |
小學低年級識字教學有效性的研究 |
環清小學 |
蔡雙真 |
| 44 |
在小學統計與概率教學中運用數學思想方法培養學生的探索能力 |
環清小學 |
李巧紅 |
| 45 |
核心素養下的數學課堂思維訓練實踐研究 |
區第八中心小學 |
戴幼芬 |
| 46 |
趣味化教學策略，培養學生數學核心素養 |
區第八中心小學 |
林華真 |
| 47 |
小學室內體育課的組織教學策略 |
區第八中心小學 |
魏春民 |
| 48 |
國學教育與小學生行為習慣養成 |
實驗中學豐澤附屬小學 |
劉耀騰 |
| 49 |
小學數學課堂有效性提問的策略研究 |
泉州師院附屬豐澤小學 |
汪梅鳳 |
| 50 |
小學高段簡算能力的培養研究 |
劍影實驗學校 |
黃寶機 |
| 51 |
“活力作文”提升學生積累作文素材能力的研究 |
劍影實驗學校 |
戢月琴 |
| 52 |
幼兒園大班親子閱讀指導策略的研究 |
區實驗幼兒園 |
孫晨露 |
| 53 |
基于幼兒園德育效能感恩教育園本課程 |
區第五中心幼兒園 |
陳羚 |
| 54 |
大班幼兒音樂活動情境化與游戲化的實踐研究 |
區第五中心幼兒園 |
李芳 |
掃一掃在手機上查看當前頁面
閩公網安備：35050302000391號
